此次实验抽测内容为教科版小学科学分组实验内容，共有16个，其中随机抽测一个年级确定一个实验内容，学生通过随机抽签，参加实验抽测活动。实验操作环节重点考察小学生对教材的熟悉程度、实验操作的规范性和实验效果的理想性；实验设计重点考察小学生的创新意识、实验设计能力和实践动手能力。

从现场实验活动情况看，参加学生准备充分，实验操作规范，实验效果明显，具备了较强的实验设计能力和实验操作能力。

通过实验操作活动，对于进一步提升小学生的科学素养、进一步熟练实验操作的规范程序，进一步增进团队合作意识，促进同学之间的学习友谊起到积极的推动作用。

此次县小学科学实验抽测活动在各中心小学成功举行，对于日后进一步加强小学科学实验教学工作，探索小学科学实验操作考查的新模式迈出了坚实的一步。